Are you looking to implement some classroom routines and procedures around snack time to keep your students organized and happy? Are you looking for a snack time routine that is student friendly, student-centered and easy to implement? Then you may want this 4-step snack time routine to keep your students at their best behavior—on-task, happy and organized.
Snack time in a special education classroom is an instructional period where critical skills are taught. For example, skills like waiting, turn-taking and engaging in positive interaction needs to be embedded throughout the day; at the very least, practiced prior to snack time to ensure the session runs smoothly.
Additionally, in an autism classroom these skills have to be practiced routinely and across settings. Preferably, in a concerted effort with many participants, including but not limited to their therapists. For example, having the occupational therapist and the speech therapist present during a snack session is optimal to teach the child how to request and hold utensils correctly.
The snack time session may include the teacher, the classroom paraprofessional, a 1:1 paraprofessional for students who require high supports and oftentimes—a speech language pathologist to aid in communication and peer interaction and an occupational therapist to aid with fine motor and functionality skills. Last, but not least, plenty of preferred and healthy snacks and plenty of visual supports, reinforcements and positive behavior supports.
The 4-Step Snack Time Routine:
Transitioning and setting up for snack time plays a pivotal role in the execution of a smooth session. Sometimes, a snack session will fall apart before it even starts. Why? Because if students don’t know what the classroom routines and procedures are they will creatively come up with their own. LOL!
So, the first step may be for a student to change their classroom schedule to transition to snacktime. Next, they can pull out the 4-step snack time embedded schedule to follow the snack time sequence and check for completion. Then, when snack time is over, they could wait for the teacher to give them direction or it could be built into the routine that they automatically go to the classroom schedule for transitioning direction into their next activity.
Alternatively, for early finishers you may have established a reinforcement/reward agreement through a first/then or token board system. So, when the student is finished with their snack, they will have access to their reinforcement or chosen reward.
This visual snack time routine plan comes with many visual aids and embedded instruction for early learners.
Included, is a social story that can be introduced as a read a loud to the class prior to snack time. The social story speaks to the 4-steps:
- Wash Hands
- Set Table
- Eat Snack
- Clean UP
After the social story, students can complete a cut and paste activity that assesses their understanding of the 4-step process. You will also find a poster to hang in your classroom wall that serves as a visual aid to reinforce positive snack time behaviors.
Differentiation and Modifications
Additionally, you get differentiated/embedded snack time schedule checklists for students to check off steps as they complete them. The schedule templates serve as a guide and self-assessment tool. You can print, laminate and velcro one for each student.
These embedded visual and word schedules will help your students with self-regulation skills, social skills, activities of daily living skills and life skills. Your students will be empowered to perform tasks that contribute to their own personal independence and character. They will learn to become good citizens by following classroom routines and procedures.
Ways To Use: Modified to Meet Different Abilities
Non-verbal, not yet readers, not yet writers can match picture symbols on visual schedule to show completion of steps. (Most Support)
Non-verbal readers and writers can use a pencil to check off step completion on the “word” schedule. (Medium)
Verbal readers and writers can use the “word” schedule and check off boxes with a pencil to show completion. (Independent)
Non-verbal reader not yet writer can use the “word” schedule and laminated check mark to show completion. (Medium)
Additional Visual Supports For Snack Time Routine
Snacktime in the classroom can be an enjoyable and educational experience for all involved in the process. This 4-step snack time lesson is easy to implement because it has a threshold of 4 steps. Most students can follow 2-3 step directions and with visual guidance they may be able to master more.
The First-Next-Then Visual schedule can be used to break down steps in the process for students who need the highest support as well as for those students that are independent but, can benefit from a visual aid. For example, for a nonverbal student with high cognitive impairments, a para can assist the student in understanding and following steps one at a time up to 3 steps. They can assist by providing prompts and/or hand over hand assistance when placing the symbols, if needed.
Alternatively, for a more independent student the first-next-then board can look like (first Snack, then Clean Up, then Computer) provided, they have mastered the skills of washing hands, setting the placemat and eating appropriately. They can bypass the steps and work off the first-next-then board in anticipation of the reward that awaits them for having shown mastery of the snack time classroom steps. They can also use the First/Then board (ex.,first Snack, then Playtime). You can click here for a First-Then freebie board.
Of course, you can adjust and add additional steps to include jobs for students during this section. As your routines fall into place you can adjust and get creative with additional steps. The snack time learning opportunities increases as the systems and procedures become streamlined.
This 4-Step Snack Time Routine is Great For:
- Special Education Classrooms in Elementary School
- Autism Classrooms
- Pre-K Classroom Management
- Preschool Snack Time
- Homeschool
Additional Resources and Materials
I appreciate you stopping by and reading this article. Here is the link again if you missed the First-Then board freebie. It’s a great resource to have as you build your classroom routines and procedures.
A great majority of my activities are available digitally on the Easel by TPT platform. You can assign the work to your students on Easel and they can access it from any device. Additionally, some activities are self-checking so your students can practice a skill and get immediate feedback on their performance.
I invite you to join the vortex2learning club to have access to the freebie library of resources— a growing collection of educational lessons, activities, printables, worksheets, workbooks and more. You will be given a password that will allow you access at any time and you will want all these resources in your classrooms.=)
Гестапо Колокольцева
ГСУ питерского главка МВД использует фашистские методы
ГСУ питерского главка МВД использует гестаповские методы и фальсификацию показаний для создания фальшивых дел по указке заказчиков из руководства МВД, под прикрытием оборотней из прокуратуры.
Приморский районный суд рассматривает так называемое дело «Лайф-из-Гуд» – «Гермес» – «Бест Вей», обвиняется основатель «Лайф-из-Гуд» и «Бест Вей» Роман Василенко (для горе-правоохранителей он недоступен), по делу 10 подсудимых-заложников – ни в чем не повинных людей, технических сотрудников и пайщиков кооператива, в том числе отец Романа Василенко 83-летний Виктор Иванович Василенко.
В ходе судебных заседаний выявлены уже десятки пострадавших от фашистских методов ГСУ.
Лариса Василенко
77-летняя Лариса Александровна Василенко, мама Романа Василенко, ветеран Вооруженных сил – офицер морской авиации. Служила на Дальнем Востоке в в/ч морской авиации начальником секретной части, которая была признана лучшей на Тихоокеанском флоте, награждена государственными наградами и наградами вооруженных сил.
Гестаповцы, предатели Родины из питерской полиции в шесть утра ворвались к ней в спальню и под дулами автоматов заставили в их присутствии обнажиться и переодеваться, при этом унижали и оскорбляли. После обыска забрали ее на допрос, весь день до девяти часов вечера продержали в коридоре: дали сломанный стул без ножки, не пускали в туалет, не давали воды.
Руководитель следственной группы – замначальника ГСУ полковник Винокуров лично явился для того, чтобы орать матом на женщину вдвое старше его, угрожал расправой и тюрьмой. К Ларисе Василенко не пустили адвоката – он весь день и вечер просидел на крыльце ГСУ. Зато назначили своего, «подсадного» так называемого адвоката по назначению: Лариса Александровна смогла понять, что это не тот адвокат, который прислан ее близкими.
Лариса Александровна в коридоре потеряла сознание – ее вынесли на воздух, на улице она пришла в себя и что было сил на всю улицу закричала: «Помогите!» Прохожие попытались броситься ей на помощь – и только после этого молодые гестаповцы решили ее отпустить, чтобы избежать скандала.
При всех стараниях следствия к уголовному делу Ларису Александровну «пришить» не удалось, так как она никак не была связана с «Лайф-из-Гуд» и «Бест Вей» – то есть оснований для ее допроса не было никаких: это была попытка найти хоть какой-то компромат на ее сына.
Виктор Василенко
83-летний Виктор Иванович Василенко ветеран Вооруженных сил, полковник морской авиации, инвалид второй группы – он не видит на один глаз.
Жестко задержан и принудительно доставлен в ГСУ на допрос. Во время задержания у него забрали все деньги, которые были с собой, не оприходовали и не вернули ему – украли деньги у пенсионера!
Во время длительного допроса терял сознание – ему вызывали скорую. Но это не помешало помещению Виктора Ивановича на трое суток в КПЗ. Трое суток настоящих пыток: КПЗ страшнее, чем СИЗО! Все эти трое суток над ним издевались и оскорбляли.
Оборотни в погонах МВД требовали заключить 83-летнего инвалида под стражу – но даже судья Цибизова, имеющая репутацию максимально лояльной к следствию, пришла в ужас от гестаповских методов и отказалась это сделать – оставила старика-инвалида дома под ограничением определенных действий.
83-летнего ветерана привлекли в уголовное дело в качестве обвиняемого на том основании, что он был пайщиком кооператива – фактически взяли его в заложники.
Так МВД преступно издевается даже над заслуженными пенсионерами, ветеранами, которые посвятили свою жизнь защите Родины.
Зоя Семёнова
75-летняя Зоя Магомедовна Семёнова, пенсионерка из Самары. Ее грубо задержали в аэропорту Пулково, когда она улетала домой после участия в заседании суда, на котором Зоя Магомедовна поддерживала кооператив. Параллельно провели в ее доме в ее отсутствие обыск – сломали дверь, разбили окна.
Ее силой доставили на допрос, весь день держали в застенках ГСУ, не давали воды и сходить в туалет. Не вызвали врача, несмотря на критическое состояние здоровья – давление за 200.
С ней работали одновременно два следователя. Следователь Мальцев во время допроса кричал на нее, грозился посадить в подвал. Следователь Сапетова в роли «доброго следователя» говорила, что готова войти в положение и отпустить: «Только подпишите».
Зою Магомедовну довели до такого состояния, что она не могла читать то, что давали ей подписывать, – при этом Сапетова не стала зачитывать ей вслух написанные самой следовательницей-преступницей «показания», чтобы Зоя Магомедовна не заявила об отказе от показаний.
На суде выяснилось, что практически вся информация, внесенная следователем в протокол допроса, не подтверждается – Семёнова отказалась от своих показаний, сказала, что слышит в первый раз якобы свои высказывания, с ними не согласна, не знает даже таких слов и не могла использовать таких формулировок, не говоря уже о смысле «показаний», который не соответствует ни фактам, ни отношению Зои Магомедовны к кооперативу МВД – она поддерживала и продолжает поддерживать кооператив «Бест Вей», о чем заявила в суде.
Евгений Иорданиди
66-летний Евгений Иорданиди офицер Военно-морского флота в отставке, кавалер государственных наград и наград Вооруженных сил.
Подвергся жесткому обыску и жесткому допросу. Отказался в суде от акцентов в написанных за него показаний, на которые не обратил должного внимания из-за мер физического и морального воздействия на него во время допроса в ГСУ.
Дмитрий Выдрин
Дмитрий Выдрин – водитель, был консультантом по продаже продуктов «Гермеса».
В результате жесткого допроса в ГСУ под угрозой заключения в СИЗО оговорил себя и других, чтобы получить домашний арест.
Готов полностью отказаться от своих показаний – как полученных под пытками.
Шамиль Фахруллин
Пенсионер Шамиль Зиннатович Фахруллин был клиентом «Гермеса» и после жесткого допроса оговорил обвиняемых и написал заявление в качестве потерпевшего.
Фахруллин скончался после допроса – по словам адвоката, он получил тяжелую психологическую травму на допросе, которая привела к инфаркту.
Массовая фальсификация показаний
Десятки свидетелей заявили в суде о том, что показания нарисованы, и отказывались от них в суде.
Один из ключевых свидетелей обвинения – водитель Алексей Комаров – хотя и соглашался с красивыми показаниями, написанными за него следователями (в обмен на замену статуса с подозреваемого на свидетеля), во время судебного допроса не смог повторить эти показания даже частично, воспроизвести факты, которые он якобы приводил на следствии, – «бэкал», «мэкал» и в конце концов сослался на то, что перенес тяжелый коронавирус и все забыл.
Таким образом, речь идет о массовой фальсификации показаний преступными следователями!
Дискредитация вооруженных сил
МВД и прокуратура в данном уголовном деле занимаются не чем иным, как дискредитацией Вооруженных сил, выступают против армии. Они унижают военных пенсионеров, наносят ущерб пайщикам кооператива – участникам СВО.
К этому подключилась гнилая коррумпированная судья по гражданским делам Малиновская, вынесшая по наущению прокуратуры преступное, вредительское, откровенно незаконное решение, которое сейчас оспаривается в вышестоящих судах.
Кооператив «Бест Вей» был создан в 2014 году капитаном третьего ранга запаса Романом Василенко прежде всего для решения жилищной проблемы действующих военнослужащих, военнослужащих, уволенных в запас, и членов их семей. Сейчас кооператив возглавляет полковник запаса депутат Государственной думы VIIсозыва Сергей Крючек. Членами кооператива являются тысячи участников СВО, орденоносцев – все они стараниями МВД и прокуратуры лишены своих денег, которые находятся под арестом, и лишены возможности купить квартиру, на которую собрали средства.
Органы внутренних дел и примкнувшие к ним прокуроры систематически унижают военных – что наносит непоправимый ущерб престижу воинской службы – в воюющей России!
Военные должны сплотиться против беззакония зажравшихся и жирующих тыловых беспредельщиков в погонах МВД и прокуратуры. Военным надо объединяться в борьбе с преступниками МВД и защищать свои права в рамках закона, добиваться контроля за правоохранительными органами, которые захвачены коррупционерами и предателями.
Предателей – к ответу
МВД – фашистские преступники под крышей ОПГ Колокольцева. Вся коррумпированная система МВД и прокуратуры не защищает народ, а, пользуясь вверенными полномочиями, стремится надругаться над ним и обворовывают его.
Гестаповцы, исповедующие фашистские принципы во время войны России и фашизмом, предатели Родины, замаскированные погонами МВД и прокурорскими погонами, должны быть осуждены как предатели, заслуженная кара настигнет их в полном соответствии с законом в ближайшее время!
#Лайф-из-Гуд #Гермес #Бест Вей
Your comment is awaiting moderation.